Quelques critères pour déterminer si votre organisation de séance et votre fiche comporte de nombreux points forts ou s'il y a des points essentiels à retravailler.
Souvenez vous que l'on attend principalement de vous de la pédagogie active.
Essayez de cocher les items auxquels répondent votre séance et votre fiche pédagogique. Vous ne pourrez pas cocher tous les points selon votre sujet, mais certains sont indispensables
- En regardant le plan de carrière et la mise en situation, on peut deviner l'objectif technique.
- En regardant la mise en situation on peut deviner l'objectif éducatif.
- La circulation permet que tout le monde soit en mouvement, les cavaliers passent peu de temps à l'arrêt.
- L'organisation de séance permet aux cavaliers certains choix de tracés.
- L'organisation de séance permet aux cavaliers certains choix d'allures.
- L'organisation de séance permet aux cavaliers certains choix de difficultés dans l'objectif choisi.
- L'aménagement de carrière permet une circulation fluide.
- Chaque situation, atelier ou autre est refléchie selon l'objectif principal.
- La circulation permet la sécurité, le moins de croisements de cavaliers possible.
- En lisant uniquement la colonne objectifs opérationnels on peut deviner le fondamental de la séance.
- En lisant uniquement la colonne des critères de réussite, on peut deviner l'objectif de la séance.
- On trouve facilement la durée de chaque phase
- La fiche pourrait être réalisée en carrière par un autre enseignant, car la colonne mise en situation + consignes est claire, concise, et suffisament précise.
- Dans le tableau ou à la fin de la fiche on trouve des adaptations possibles si ce qui est prévu est trop facile ou trop difficile.
- On trouve au début de la fiche ou en annexe, le matériel dont on a besoin ainsi qu'un plan clair qui permet de savoir ce que font les autres cavaliers quand l'un d'eux évolue.
